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miércoles, 24 de enero de 2018

DECORAMOS LOS BANCALES

Antes de empezar con la siembra , hemos decidido poner bonito nuestro ecohuerto. Para ello los niños y niñas de E. Infantil y el primer ciclo de primaria han pintado las bancales, la compostera y los maceteros. Este trabajo servirá de fondo para que posteriormente un papá artista, Juanlu, nos ayude con el contorno de los dibujos y sea el segundo y tercer ciclo los que rellenen de color y finalicen la tarea.
Gracias a Juanlu y Daniel !!! Y a todos los alumnos/as y tutores que han dedicado tiempo y esfuerzo para que tengamos un huerto bonito por dentro y por fuera!!




RECOGIDA DE SEMILLAS LOCALES

Hola de nuevo!!

En esta ocasión queremos contaros una de las primeras actividades relacionadas con nuestro ecohuerto.
Tras la reunión mantenida el quipo del comité medioambiental junto con Daniem Trugueros Vera, nuestro asesor Hortolano, decidimos, siguiendo los consejos del experto, que una de las primeras acciones sería la recogida de semillas locales.

Decimos semillas locales porque una de las premisas es la misma. Las semillas han debido de ser cultivadas en los huertos locales desde hace al menos tres años.
Esto tiene su explicación; ya que con este tipo de semillas nos aseguramos su adecuada adaptación a nuestro clima y por lo tanto nos podemos asegurar su buen desarrollo y supervivencia.

Pues bién , una vez tomada la decisión de formar un banco de semillas, se les envió a los padres la siguiente información:


Queridas ecofamilias;

¡Vamos a emprender juntos una gran aventura!

Partiremos de la tierra, le pondremos las semillas y las plantas y la iremos alimentando con agua, sol, abono, los bichitos y hojas secas del suelo y, sobretodo, con nuestra ilusión y caricias. Al final, la tierra dará sus frutos y habremos creado la vida, en forma de habas o de hierba, todo puede ser, pero seguro que habremos disfrutado de nuestro trabajo en común y llenado el cesto de grandes experiencias.

Como bien sabéis, este es nuestro cuarto año como ecoescuela. Primero empezamos con la sensibilización, luego auditando los residuos en nuestro centro, localidad y casa, el tercero lo hicimos con el agua ,y en este nuevo curso nos enfrentaremos a dos nuevas e ilusionantes tareas.
En primer lugar vamos a seguir investigando, en esta ocasión sobre la energía, y por otro lado nos enfrentamos a la creación de nuestro huerto escolar ecológico.
El huerto escolar ecológico es más que un rincón del patio donde cultivar verduras. En un huerto escolar ecológico la prioridad no es producir grandes cantidades de verdura, sino cultivar verduras variadas, sanas y ricas, y de paso aprender sobre el entorno en el que vivimos, su historia y futuro, entender las relaciones y dependencias que tenemos con él y poner en práctica actitudes y hábitos de cuidado y responsabilidad medioambiental, y decidir sobre nuestra alimentación y salud.

OBJETIVOS PRINCIPALES:
  • Ser una propuesta didáctica que pretende facilitar el conocimiento de los elementos del ambiente, sus características, relaciones y cambios de modo que los alumnos sepan relacionarse con ese ambiente de forma respetuosa.
  • Ser una buena herramienta didáctica que utilizando una metodología pragmática, tendrá como misión motivar a aquellos alumnos que por diversas circunstancias (elevada ratio de las aulas, abstracción de los contenidos, dificultades en algunas asignaturas, etc). manifiestan una actitud negativa hacia los estudios.
  • Fomentar hábitos alimenticios saludables y difundir la cultura rural tradicional de la zona.
  • Introducir el concepto de responsabilidad social como consumidores de alimentos: productos de proximidad, de temporada.
  • Investigar el impacto de nuestra actitud hacia el medio ambiente.
  • Desarrollar el sentido de la implicación, responsabilidad y compromiso en la gestión del huerto.
  • Fomentar actitudes de cooperación mediante el trabajo en grupo, en la planificación de actividades y las labores del huerto.
  • Fomentar el sentido crítico y el trabajo cooperativo.
  • Compaginar aspectos diversos del conocimiento y posibilitar un enfoque interdisciplinar.

Para conseguirlos trabajaremos desde las diferentes áreas ; matemáticas, ciencias, lengua,...integrando contenidos curriculares en el trabajo tanto a nivel teórico como práctico en nuestro huerto.

Para comenzar nuestra andadura hortícola necesitamos vuestra ayuda. La idea es que los chicos/as puedan aportar semillas locales de padres, abuelos, … Semillas que se hayan cultivado a lo largo de los años en los huertos privados. Deben haber sido cultivada durante 3 años o más y recolectadas en 2017. Así podremos asegurar su supervivencia y calidad en esta zona.
En el caso de poder aportar las semillas, se adjunta una ficha para rellenar y poder así clasificar las semillas en nuestro banco.

Por último y no menos importante sólo nos queda agradecer al Ayuntamiento de Paradas, por la construcción de los bancales, cercado, y demás acondicionamientos el huerto, Daniel Trigueros Vera, por su importantísima labor en el diseño , la creación y colaboración incansable y desinteresada que tiene con el colegio para que este bonito proyecto sea un bien para la comunidad educativa.

Y por supuesto a vosotros, familia, porque sabemos y entendemos que vuestra colaboración es necesaria e indispensable para que este ilusionante tarea se pueda desarrollar con éxito.

 Es así como hemos conseguido gran variedad y cantidad de semillas locales.
Primer paso para comenzar nuestra aventura.






viernes, 17 de noviembre de 2017

NUEVO CURSO , NUEVAS ILUSIONES

¡¡Cuanto tiempo sin vernos !!!

Hola de nuevo a todos los ecolectores de nuestro blog. Como bien habreis visto y no leido ;) , llevamos unos cuantos meses de vaciones.
Un buen descanso que nos hemos tomado para coger fuerzas y así empezar con mucha energía y buenos propósitos este nuevo curso.

El curso pasado lo terminamos celebrando el día del medio ambiente. Para ello y así refrescar la memoria, nunca mejor dicho, hicimos la gran fiesta del agua.
Si, si , pero con el agua que antes habíamos rescatado de ser engullida por fuentes y grifos abiertos.

La organización del día se llevó a cabo de manera que cada ciclo ,en su patio ,realizó una serie de retos cooperativos.

Cada grupo clase constituyó un equipo, con nombre y señas de identidad que los identificaban como equipo. En el patio había colocados, por las diferentes zonas asignadas anteriormente para tal uso, 13 retos cooperativos. Cada equipo debía resolver el mayor número posible de retos y sellar el cartón que llevaban con cada reto superado.


Todo el agua conseguida con la superación de los retos, fué utilizada para la fiesta del agua , con  la que terminamos una jornada agotadora pero muy pero que muy refrescante.

Aquí os dejo los retos y algunas fotos de la jornada.






PRIMEROS PASOS.

Como bien sabéis , el curso pasado se aprobó en claustro por unanimidad, la creación de un huerto escolar ecológico para nuestro centro.

El ayuntamiento de Paradas, se ofreció para la construcción del mismo, facilitando los materiales y la mano de obra.

Durante el verano se han construido los cuatro bancales, compostera y maceteros laterales. También el cercado y la instalación del bidón para el riego por goteo.

Desde aquí y en nombre de todo el colegio queremos agradecer al ayuntamiento su dedicación y colaboración para poder llevar a cabo este proyecto.Y por supuesto a Daniel Trigueros Vera, diseñador, mano de obra y colaborador incansable.









viernes, 21 de abril de 2017

RINCÓN DEL RECICLAJE







¡Estamos de estreno!
Si si, lo que escuchais. Nuestra ecoescuela, como no, ya tiene rincón de reciclaje.
En el pasillo de dirección, justo en el hall del colegio, se han colocado ocho contenedores nuevos para facilitar la labor de reciclaje que tan bien llevada es en nuestro ecocole. Para facilitar dicha tarea tanto a las familias como al alumnado y profesorado,se han colocado los contenedores necesarios para poder reciclar desdeel papel hasta las pilas, tóner, plástico, radiografías, RAEE, vidrio, .....
A continuación os explicamos porque es importante reciclar cada uno de estos materiales. 









Se calcula que en España hay 10 millones de móviles fuera de uso y cada día aumentan más. El 90% de los componentes del móvil como fibra de vidrio, plástico y metales son reciclables.



El mejor reciclaje es emplear electricidad o pilas recargables. Las pilas normales se trituran y se obtienen metales, papel y plástico. De las de botón, que son las más contaminantes, se extrae mercurio.


Con el papel depositado en los contenedores se fabrica PAPEL RECICLADO y cartones.
No olvides que por cada tonelada de papel que reciclamos, salvamos 17 árboles.

Reciclar cartuchos de tinta es volver a rellenar los ya utilizados. Gracias a este proceso cada año se ahorra millones de toneladas de petróleo en la fabricación de cartuchos.

Reciclar envases es fabricar otros nuevos con los materiales de los ya usados. Por ejemplo: recuperar dos toneladas de plástico equivale a ahorrar una tonelada de petróleo. Lo mejor es reducir su uso.

Las radiografías son muy contaminantes para la naturaleza porque contienen sales de plata.
En su reciclaje por cada kilo de radiografías se obtienen 5’5 grs. de plata.




 

Una vez llenos los contenedores cada material va a su punto de reciclaje,  en el caso de las radiografías la asociación sevillana "Madre Coraje"es la responsable de su reciclaje, los tóners los recoje una empresa marchenera que los reutiliza, RAEE al punto limpio, ....



¡¡¡Desde el colegio os animamos a traer todo lo que tengais en casa para reciclar, entre todos podemos ayudar mucho a nuestro planeta!!!!

 



















martes, 21 de marzo de 2017

CASITA COVAP


Se han estado recogiendo envases de leche COVAP para participar en un concurso propuesto por la marca. Hemos conseguido los batidos gratis para todo el centro gracias a nuestra participación. Aquí os dejamos la casita que hemos
 construido entre todos.




miércoles, 8 de marzo de 2017

EDUCACIÓN AMBIENTAL Y EDUCACIÓN FÍSICA

Como no, desde nuestro blog de ecoescuela, queremos enlazaros a la magnifica entrada que ha publicado el maestro Kisco, E.F., en su blog elvalordelaeducacionfisica.com, el cual recomendamos muchísimo desde aquí.

En esta nueva entrada Kisco nos vincula la E.F. con la educación ambiental de una manera amena y divertida, los diferentes tipos de juegos que podemos practicar tanto en E.F. como en cualquier otro lugar, todos pensados desde la educación ambiental y por supuesto elaborados con materiales reciclados.
¡Enhorabuena maestro y gracias por tu aportación a tan importante labor!

elvalordelaeducacionfisica.com